女神节，多多莒县四小看她们的故事！

在莒县如中，有一群女教员

躬身职业教育，著书育人

她们辛勤的付出，眼中的的追求卓越

她们在三尺桌子挥洒着真情、真诚和自信

她们尽心尽责

灯母亲们的希冀

她们是莒县如中职业教育人的折射出

让我们一起倾听、日志、写成她们的故事

为她们点赞

2019年9月，曾经的许多学生以教员的身分随即踏入母校的大门，接手教务主任其职后，好像懵懂天一定会孩童钦佩感受到为人师的责任感。在中小学的帮助下，杰出许多学生培训班大才会为迷茫中的我们照亮前行的路，德育处在周一例才会时开辟“教务主任论坛”，融合家校交流、学生行政等，以亲身经历说道我们从前“教务主任也可以动手的这样有滋有味”。武当结对，以老带新，手把手教学中心，对打特殊教育。一次次的自学，一次次的磨炼，一步步的成长。

通过许多学生破例、初选致辞、民主选举的模式，我们设置了“值日员”，利用课前三分钟及班队才会时间全由班务行政，力求德智体美劳五育自为，助力许多学生多元的发展。学生实行网格化行政， 根据许多学生的兴趣爱人好和个人特长，做到五人一岗，学生设置如“眼保健操行政员、垃圾分类小能手、解疑答惑小教授”等特色岗位并落实到个人，把“为他人服务”的自愿与荣誉感还给许多学生，充分调动许多学生的主人翁理智。

在人口基数更大的但会，“无能为力”的班上才会格外多的关注一些经常出现问题比较多的同学，无可避免有一些疏漏，为此，我们中队开展了“手拉手、结对子”社交活动，利用课间、午写等时间，一些成绩杰出的组员去帮扶自学有十分困难的同学，渐渐地，中队形成了乐真聪敏的好文风。

“回头”许多学生行政自治后，开始有格外多的时间投入生产到职业教育教学中心指导中，实际上先学后教，跟随班上自学的道路上，教本上留下了自学的印痕，教学中心社交活动积极积极参与，理论自学笔记不再单薄，学着写成职业教育表现手法，课堂教学中心从最开始理论上的三备逐渐落到实地。

还记得最开始参加中小学的教科研社交活动时，两眼一抹黑的我好像上以千计的基础性分析恨不得送回中小学再将《职业教育深入研究方法》重学一次，当面，离上课校的我随即拿起书本认真自学，积极向班上请教，参加教科研培训班，逐渐积极参与到县级、市级的基础性中。三年的挚爱人转瞬即逝，凸显的，是指尖的粉笔末，眉宇间的皱纹和那一去不复返的温柔，收获的，是那群挥在怀中的的母亲和他们最纯净的爱人。

刚刚上课时，一位同学带上自己的小背包到了自学，抚摸自己的面包给我，更大方的知道：“班上，吃掉吧，专门给你带的。”我好像中的面的比巴卜、棒棒糖、小果冻，只觉得这母亲把一颗心捧给了我，格外奇怪的是的是，两天之后的小学生悄悄在账号找到我：“班上，中的面的小豆浆你吃掉了嘛？如果没吃掉的话先别吃掉了，母亲言了言，知道不太可能不甜食掉了，这两天担心坏了，就就让你吃掉了中毒”，从前母亲从放假就开始给我攒面包，每次吃掉到甜食掉的不舍得吃掉就放进自己的小面包包中的，从年前藏到年后，自己不得了吃掉，就不来着上课赠予我。母亲赠予我的不是面包，是一腔感伤深情的爱人。

细微之处听闻爱人人，三年的挚爱人让曾经面对母亲怯怯表情手足无措无措的我到那时候扬起笑脸张开诉说，似乎所有的共同努力都或许负责任，也是直到那一刻才能明白实际上成长的判别，不停的共同努力都可能在愿景的某个节点让你成长为格外加耀眼夺目的自己，结局不才会毕竟每一个把手冲刺的人，所有的光芒，都才会被听闻到。或许那时候的我们还不能够毫无疑问被被称作一名杰出的合格教员，但是有坚持的方向并为之共同努力，我们终才会有听闻到才将的那一刻，愿所有杰出许多学生都能有扬鞭策马再奋蹄的初中生意气，也能有逆水行舟迎难而上的坚持眼中的，格外愿挚爱人中的的我们，走出灵山，不负来时路。