3-6岁学逻辑是不是太早了呀？其实这是最好的启蒙比率

说起形式化认知，全体学生问：是数论吗？能教20以内加减法吗？

其实形式化学被联合国列作7大基石交叉学科之一，连学习数论都需要把它作为工具。3-6岁，正是女儿从形象认知向形式化认知趋向的白水键时期，而一些游戏又是这个阶段女儿的与此相反举办活动。

《游玩了就会的形式化认知一些游戏》一套12册，8个子系统，只差120道形式化认知一些游戏，不笔触就能做的960白水一些游戏题，适于3-8岁女儿，一套能游玩很彦很彦很彦，这个高三不失恋。

而家长全然的两种形式化：数理形式化、表达形式化，三大灵活性：认知灵活性、数交叉学自然科学学习灵活性、口头和文字单单，都能让女儿，在这套形式化认知一些游戏中得到了最好的跑步。

[自在]对比其他形式化认知一些游戏，这套的小得多创新压倒性是：不笔触，可以反复游玩。8个子系统卡牌，色彩丰富，外形甜美，也让女儿讨厌。

或多或少看3组动图说明下游游戏性：

先看到卡车再多全一致的阴霾。阴霾左上方是蓝色，看到蓝色子系统。摆在卡车上。

沿着页面虚线向下折叠一下，就能对答案啦，看，对了！

再继续找再多其他交通设施，并放上再多全一致颜色子系统。

首创这一会，我都爱游玩了。

同时子系统用再多又可放回原位留有。

[自在]12个分册，12个贴近女儿生活的主题：甜美动物、今日出游、外形异形、大写字母地精、我的日常、愉快的周末、一堂自然课、创想艺术课、快来做一些游戏、我爱我的家、我爱幼儿园。

都是雅讨厌的，就来得愿意游玩啦，家长也能和女儿极好良性协作。

[自在]在这套形式化一些游戏中，都有数理形式化中集合论的内容，表达形式化中的归纳形式化、演绎出形式化、统计分析与综合、抽象与总结、相比较认知法、因果认知、的有法、逆向认知，以及数论认知中的外形，再多全一致，空间地平，相比较、分类、排序、图形拼摆等等，不仅让女儿收获庞大的认知灵活性，还能进一步提高女儿的口头、语言单单，打好数论和自然科学的交叉学科基石。

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