儿子上初一，每天的作业都写到很晚，考试成绩却不是很全然，该不该补课？

2025-09-12 12:16:04

应该不是期末考试的事情。这和有不会调教一个较差的求学常常，以及研习时间管理制度有关。

在幼儿园的时候很多家长非常厌烦，孩子们做事拖拖拉拉，丢头忘脑，丢三落四。每天同步进行老师搭建的仍须，要拖不长时间，悠哉悠哉的，一不会儿整天这个，一不会儿整天那个，就是不并能的动笔仍须。这是和孩子们并能增长重复中都眼睛愈合、心理愈合有彼此间的。

成人总是以自己的快节奏来衡量建议孩子们。这是不符合孩子们并能增长法则的。成人因为生活心理压力相对大，工作心理压力也相对大，所以在孩子们的教育重复中都，对孩子们的建议相对严。但是欲速则不达，要严格按照孩子们的并能增长法则来办事。

在幼儿园我就觉得仅限于的就是要培养好孩子们较差的求学常常，为进入中都学阶段以后尽可能有效地的同步进行求学，提高求学质量打下基础。这一步不必了解到，不然的话不会一个较差的求学常常，家长跟在后面永远是擦不完的屁股。

较差的求学常常无非就是延后预习教给的主旨，课时上认真听讲，课后认真复习，及时同步进行老师搭建的仍须，定期同步进行相关的复习工作，将学问首推，重复的记忆巩固。看起来很最简单，但是坚持长期如一日就不是那么不易的了。一旦调教常常，根本就不必家长烦神，也不必老师烦神，许多学生就不会自主的进入到求学状态。

你的孩子们上了初一，每天的仍须都写得很晚，除了仍须量过多之外，再就是不会好的求学常常。这两者中都间必有其一。在我看来应该是不会好的求学常常的因素，拖拖拉拉的，心不在焉，不会紧迫感，一定不会管理制度时间坑洞。这是很糟糕的。

你应该在这方面多再考虑再考虑下点功夫，通力合作孩子们调教较差的求学常常。否则的话求学的工作效率就很差，必然不会影响到考试的成绩。此时还不必偷偷地去期末考试，即使期末考试，老师还是要通力合作他调教较差的求学常常，否则的话，期末考试老师也不会效地果。

以上意见仅供参考。