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二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱?和本科毕业生比较有什么差别?

来源:设计   2023年12月26日 12:16

二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱?和本科毕业生比较有什么差别?

我研究生毕业两年了,详细谈谈我对硕士和本科工资待遇差别的认识。我硕士毕业后的工资待遇我上学比较晚,硕士毕业已经27岁了。由于我学的专业比较冷门,而且相关的企业效益一般,因此,我们专业硕士毕业大部分都进了体制内工作,或则当公务员或则进事业单位。我身边有一些同学在中西部地区当公务员或则在事业单位工作,他们刚开始参加工作,一般一个月平均五六千,工资不高。但是我有一些同学在江苏浙江工作,他们一个月收入可以达到一两万。而我本科同学有一部分人从事本科专业,工资不高,在企业里一般一个月四千多,工作环境不好,很多同学都改行了。因此,我的专业硕士和本科就业的对象不一样,硕士一般进体制内,一个月五六千,本科进企业的多,一个月四千多,工资每个月也就相差不到1000,但是在发达地区工作的同学收入相对比较高。硕士和本科毕业生工资待遇很大程度由专业决定如下图所示,这是教育部统计的十大高工资专业行业,这些专业比如计算机类,电子信息类专业的毕业生很多毕业进入一线城市的互联网公司,他们本科生的工资待遇一个月上万很正常,而农林类专业的本科生一个月只有三四千,即使是硕士毕业生一个月的工资待遇也比不上通信和计算机专业的本科生。我以前一个同学本科由于学的是农林类专业,一个月只有三千多,后来干脆改行学习ui,去大城市做低端程序员,一个月也有一万。因此,不论是硕士研究生还是本科毕业生,决定工资待遇的是专业和从事的行业,学历实际上影响并不太大,只有博士学历含金量高,初次就业工资比较高,远高于本科和硕士。对比几个不同类型大学毕业生的待遇差距电子通信类大学就业工资报告如下图所示,西安电子科技大学属于工科类专业,通信类和计算机专业都比较强。虽然这所大学并不是985,只是一所211,但是由于其专业多是高新科技类专业,不论是本科生还是硕士生,就业工资待遇都比较高。可以看出来,西安电子科技大学毕业生绝大多数都可以进入到世界500强或则中国500强企业,学生就业非常好。本科毕业生平均薪资达到了8000,硕士毕业生就业工资达到了12000,硕士比本科高4000。西北农林科技大学就业报告分析西北农林科技大学属于985高校,按理说要比西安电子科技大学的级别高一些,一个985,一个是211。但是,由于这所大学多是农林类专业,就业对口的企业多是中小企业,行业前景不好,毕业生工资很低。如下图所示,该校公布的学生就业报告中,本科生平均工资为6000,研究生毕业生平均工资为6700,明显可以看到其学校毕业生的薪资待遇差了西安电子科技大学毕业生一大截。西北农林科技大学的博士生就业待遇和西安电子科技大学的本科生差不多。而且,该校的硕士毕业生和本科毕业生的工资只差了700左右,差距非常小。四川大学硕士和本科就业待遇差距如下图所示,四川大学属于重点985高校,实力雄厚,学校许多王牌专业就业也非常吃香,因此该校毕业生就业薪资待遇高。如下图所示,四川大学本科毕业生平均年薪13.5万左右,平均每月1.1万,而研究生平均年薪为18.9万左右,平均每月1.6万左右。硕士生比本科生每个月高5000左右,还是高出来不少。名校毕业生就业工资较高如下图所示,高校毕业生薪资待遇排行榜中,清华北大,北京外国语,上交和对外经济贸易大学排名前五。这说明了高校毕业生的工资待遇除了和毕业学校有关,很大程度和专业有关,从事经济学专业的工资待遇也不错。硕士和本科就业行业机构有区别这是某大学统计的博士,硕士和本科就业行业的分布比例表,可以看出学历比较高的硕士,博士很多工作于科研设计单位和高等教育单位,本科生由于学历不高,多从事于企业。这也是硕士工资待遇高于本科生的重要原因。因为随着学历的提高,硕士可以选择更广的工作行业,可以进入研究机构。总结硕士毕业生刚毕业工资待遇很难确定,一般分布在7000左右,但是由于专业不同,各个专业工资差距太大,有的电子计算机和通信类专业研究生一个月两三万,但其他专业一个月五六千也很多。由于硕士学历高一些,不论是进公司还是到研究机构,硕士毕业生可以选择的工作更多,工资也更高。但是,决定一个月赚多少钱最重要的还是专业,专业,专业!

青山小草

你会选择985大学如吉林大学还是211大学如上海的东华大学?

我个人认为不要说学校是985或211,主要是说专业吧!

梦想34134197

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

正常来讲,小学、初中、高中的学习一般是不应该需要家长辅导的,当然特殊情况除外。总体来讲,一个孩子的教育,在入学以前主要依靠家庭教育。这一段时间的教育主要是孩子行为和生活习惯的培养,包括但不局限于:听家长的教诲、按时完成交给的任务(譬如帮忙做家务、做手工、看书等)、学会和别的孩子相处、建立比较好的安全意识、养成好的卫生习惯等等。而上学以后,学习方面的教育主要来自学校,家庭教育则立足进一步强化上学以前家庭教育养成的良好行为习惯。很显然,有了学前的行为培养,上学以后行为上能严格要求自己的孩子课上能认真听讲,课后一般自己就能够独立按时完成作业,不再需要家长的进一步辅导。如果认真听讲了学习还有困难,说明孩子可能有某种学习障碍,应该和老师、心理辅导专家一起分析一下症结在哪里,找到以后一般都能对症处理。如果孩子没养成好的行为习惯,课上四处分散精力,没有掌握老师讲授的内容,当然会需要课后辅导,这样的孩子即使父母能辅导也是问题多多。如果偶尔孩子确实遇到学习上的困难,请老师帮忙解决一下应该问题不大。如果孩子确实挺努力,但某一学科学起来就是吃力,这时就应该请辅导老师或者上辅导班了。不是每个学霸都需要家长辅导的。我读书的时候家里完全帮不上忙,我一路靠自己考上清华,后靠自己出国留学。也不是每个高学历的家长都能辅导孩子。譬如我,博士学位,能辅导我女儿的数学、科学,但是却辅导不了我女儿的英语(八年级美国孩子的阅读量和词汇量早已让我望尘莫及)、历史和西班牙语。辅导得了的课程我女儿并没有学习障碍,一路全A,我偶尔给她加深一下;辅导不了的课程我让她自立,有时西班牙语做大的project,孩子会吃力一些,我就请一个西班牙语专业的大学生家教一下,按小时给钱就是了。就这样,我辅导不了的课程我女儿也是全A。

空气沾湿记忆

郭德纲的学历较低,那么他为何能做到出口成章?

都9102年了,还有人以学历来定文化及能力,好吧,我承认大多数人就是这么干的——连招个前台服务员都要学历硕士以上的事儿都不鲜见。学历,证明的是,你接受过某类型教育,并获得了该类型教育的资质认证。学历不能证明的是,你有没有文化,你能不能出口成章,你能不能生活及生存,因为这些都不是考点。有的人虽然学历很低,但长期的社会经验,外加不懈的自我学习,很多只有小学的人,在文化上、阅历上、生活技能、工作技能等多方面,比拥有的人还强,这个也是常见的。原因其实很简单,即便你22岁大学毕业,你所接受的教育年限最多不过22年,而且很多是老师填鸭式教给你的,你只是记到脑袋瓜里而已。而成年后的自我学习,才是你真正是否具备文化、是否具有工作和生活能力的真正支撑。一个简单的例子,本科生、研究生,在毕业后前三年找工作,一般都会问你是哪个学校的,而我们往往也会以学校为傲。但三五年后,还会有人重点关注你是哪个学校的么?顶多会问问你是专科、本科还是硕士、博士而已。所以,学历教育只是人生获得知识和经验的一个渠道而已。

依然KE爱

我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

恭喜你本次考试零分!不知道你们学校的是怎么规定的。我读书时学校是这样规定的:一门课,平时表现(包括考勤、课堂表现、实验)占30分,期中考试占30分,期末考试占40分。总共100分,各科至少得60分以上算合格,准予毕业。考试(包括带小抄、抄别人和给别人抄)一经发现就零分!有一次期中有机化学考试,我一个同学抄我的被发现,结果我俩都光荣地吃了一个鸭蛋!晚上跑去找老师求情,老师严肃批评我俩一顿,然后说还有机会,你们后半学期表现优秀一点,我可以给你们平时表现分27分(不可能给满分),离60分还差33分,期末考试你们能打90分就没问题了,至少要打84分!否则,你们只有等毕业前补考了,补考机会只有一次,过不了就拿不到!结果,从此我俩成了学习最认真的同学,期末考试都得了九十多分,全年级最高,顺利通过,甚至还得了一个单科优秀奖!

熙宝宝贝

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

因为搞素质教育导致高考成绩下降,说明这位校长剑走偏锋,搞得不是真正意义上的素质教育,被喊下课理所当然。无论是素质教育,还是现在喊的山响的核心素养,让学生学习和熟练掌握必要的科学文化知识,应当是学校教育的主要任务,也是让学生拥有适应未来社会发展的必备知识和关键能力的现实需要。搞素质教育也好,核心素养也罢,只能促进学生科学文化素质的提升,提高升学率,岂有高考成绩下降之理?搞素质教育没错,关键要看校长如何理解素质教育,怎样搞素质教育。有的校长认为让学生写写画画、跑跑唱唱就是素质教育,因此挤占了学生大量读书和学习的时间,这是舍本逐末,是对素质教育教育的误读。试问,学生连“道德”素质“素养”等词的含义都不理解,有些学生发自内心地排斥课外文体活动,就喜欢安安静静地坐在教室里学习,不顾学生个性特长,何谈提高学生素质?诚然,必要的文体活动也是素质教育的重要组成部分,但不是全部,学校进入学校应以读书和学习为主,立德树人,在学好科学文化知识的过程中,兼顾全面发展和特长发展,这才是素质教育的应有之义。另外,学校高考成绩下降,也不能把板子全部打在校长搞素质教育上。提高教学质量有三大关键因素:一是管理,二是师资,三是评价。素质教育不能淡化学校管理,如果因为搞素质教育,放松了对教师和学生的管理,忽视了良好教风、学风建设,学校管理一盘散沙,必然导致成绩下降。提高学生素质首先要提高教师素质,如果学校疏于常规管理,不重视教研活动,课堂教学效率低下,不研究高考,成绩下降也是必然的。评价具有导向和激励功能,无论是素质教育还是提升学生核心素养,都要以科学的评价来调动教师教和学生学的积极性,如果学校仅仅有了素质教育的理念,而没有建立起素质教育的评价体系,高考成绩也令人担忧。所以,因为搞素质教育而导致高考成绩下降,这是表面现象,是一个伪命题。高考升学率下降,校长难辞其咎,应当认真反思自己搞的是什么样的素质教育,是否素质教育仅仅停留在口头上,没有采取扎扎实实的行动,或者因此淡化了学校管理,忽视了教师培养,没有建立科学的评价机机制。素质教育不是不要升学率,关键要看校长怎样抓升学率,学生素质提高了,升学率只能提高,没有下降之说。很高兴回答这一问题,个人管见,不当之处欢迎“关注”作者继续交流!

还是何必2017

我是中专上的大专,想升本应准备什么?底子非常差?

你应该根据你要考的学校的要求来准备。看他们需要什么,就准备什么。

天下父母心abc1

“高中毕业”和“大专毕业”找工作的区别是什么?不管如何多读书有什么好处?

现在的社会,高中毕业学历的确偏低。但是如果有心,可以在参加工作后继续学习取得更高学历。当然,学历对于一个人的前途的影响和个人从事的职业有关,如果职业本身对学历有一定要求的话,大专学历肯定要比高中要好得多。如果职业本身对学历无要求的话,那么高中和大专也就没有多大区别了。不过在当前社会,很多执业资格的获得是直接和学历相关的。所以关键还是得看你所从事的职业。具体解决方案如下:解决方案1:文凭高和低的区别解决方案2:还有其他的嘛?解决方案3:文凭高只是说明你在学习上的成就,就算是职业学校那出来个比普通打工的强不了多少解决方案4:就是说,大专毕业和高中毕业在就业方面没有太大区别?解决方案5:大专毕业你多大?中专毕业你又多大?现在文凭不算什么一个大专文凭几千元就能买到解决方案6:买的那是假的,在教育局查不到,大专毕业应该是22了。解决方案7:能查到的,22岁和你18岁有啥区别解决方案8:能查到的,22岁和你18岁有啥区别解决方案9:恩,,大三岁,解决方案10:哎,大专到底上不上?解决方案11:这要看你怎么想,你早点出生社会可以不上,想晚点就去读。解决方案12:我是怕,如果不上大专的话在竞争方面会比较被动。解决方案13:你知不知道现在全中国大专生有多少?大专毕业的能找到工作的又有多少?你也可以边读书边去打工,这样社会经历多了文凭也有了解决方案14:恩恩,知道了,谢谢解决方案15:不过这样有点累,你自己想好就行了。解决方案16:太给力了,你的回答完美解决了我的问题!解决方案17:哦哦解决方案18:具体点行吗?解决方案19:我正在犹豫还上不上大学,,解决方案20:我学习不怎么好,也就是上个大专院校。解决方案21:高中算是中专,读大专的前提是你已经读了高中解决方案22:额,,就业方面没什么太大区别吧?解决方案23:不是机关单位,解决方案24:这样说还是上大专比较好?解决方案25:不是事业单位就没多大的差别 就看你自己的个人能力了解决方案26:哦解决方案27:在单位就是要勤劳点 能吃苦 哪个老板不喜欢呢?解决方案28:恩恩解决方案29:谢谢解决方案30:这么说大专上不上都一样?解决方案31:是的 关键看你自己拉解决方案32:我是怕在竞争方面如果不上大专会比较被动,解决方案33:这个根本没有关系 老板关心的是你能不能帮他赚钱 说到底看的是能力解决方案34:恩解决方案35:希望你能好好努力 心想事成!解决方案36:谢谢解决方案37:不客气 咱俩有缘分解决方案38:恩恩解决方案39:额,,额,,我就是在犹豫上不上大专,,毕竟我学习不咋地解决方案40:不咋地也上吧,找工作会好一点,待遇也不一样

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