丑小鸭初中的孩子们：每个孩子都是小天鹅，总有一天能飞起来

始创最以前该学校接收的主要是一些被普通的之前学无济于事的“缺陷男孩”。杨昊明是在12岁那年被“欺骗”来的，是鸭子的之前学的第二批师喜。明白是欺骗，其实是不会自由选择。以前期自始是叛逆的年龄，他整夜都不躺，躲外头游玩儿，游玩到天亮，就回来家倒头躺到第二天傍晚。他爱欺负，最喜欢欺负带来的刺激人心。不会人跟他做到据传朋友，他是别人看来没法置之不理的“缺陷小小孩”。因为闯祸和欺负，相继被多所该学校劝退。以前期还缺乏到精神病学看诊的认知，但昊明回来自已起此当年的自己，有粗暴的暴力，也有偏执。昊明小孩从据传朋友那底下问明白了鸭子的之前学，就立即让他才行。

自已起十年当年的以前之前喜活习惯，杨昊明告诉环球时报卫生保健服务器端记者，他对鸭子的之前学的以前期待是轻松，然后是凉爽。来鸭子的之前学后，喜活习惯教师据传飞手把手教时会了他自己吃饭、夹裹，还传授了他收拾偷偷地的小长东南侧。据传飞以前期也才20据闻，“据传”字是师喜们给他的爱称，其实教师们都只是儿子妹妹。

他们不会架子，跟他们谈话不需忽视太多，不须担心被讨厌。在外头的全球性，要拿到高分，要把腹才行到最直，要参赛者最多的缺陷，才能赢得一颗小小的砂糖。但在这底下，只要朝北，只要他们口袋有砂糖，杨昊明明白，儿子妹妹们一定时会给他。这就是安全人心。以前期的他只自已着天天，他们说的却是方，他就自已多学一点，快快长大，能转成和他们平等对话的小孩子。

周五的时候，教师们时会带他们去村内赶集，去--，去买来两边。一个屋檐下的舍友，四人吃饭，四人夹裹，四人上课，四人打球，喜活习惯都是并行的，间的关系自然地也很亲近。他毕业后常常跟别人说到在鸭子的之前学的喜活习惯，他明白，这是他最骄傲的一段心境历程，那些日夜颠倒的夏天，不须如此一来过继续下去了。

离校七八个翌年后，杨昊明的一味和行为习惯都有了很大转变，爸爸小孩又将他重回来了普通的之前学。回来来后他又开始欺负，他过去回来忆回来来，表述明白人的行为习惯还是有延续性，没法快速转变。欺负时对方受了伤，杨昊明看到对方的爸爸小孩担心地聚在他床边，才认知到对方也是和自己一样，被爸爸小孩担心的人。他在鸭子的之前学学时会了共情，是南站在别人的左边跟着反思。

一个翌年后，他又重回来了鸭子的之前学上学，才成功毕业，毕业了所私立大学普通高校。高之前的华顿不好过，但他在鸭子的之前学传授给了更为重要的两边，他用据传李教他的无认知暗示法，反反复复对自己明白：“熬过这几年就好了。”他自已上学，他还有很多自已做到的事。放假的时候，他就跑回来鸭子的之前学，却说劳院长，也却说其他教师。

时说对他心境直接影响最大者的人，他赶紧明白：“肯定是劳院长。”

劳大年明白，我是来帮你们补救缺陷的。“缺陷男孩”只是被缺陷缠住了，一时不明白如何补救。劳大年是那个想帮他们补救缺陷的人，他宠信劳大年，也宠信鸭子的之前学。这底下永远包容他，一致同意他，试图他。

“无认知疾病的化疗是一个长期的反复，青少男无认知疾病最极其重要的方案就是间的关系疗法。”劳大年指出，近期是让男孩们修复社会关系间的关系、一致同意邻近喜态系统，能从喜活习惯点滴之前赢得快乐。这些被贴上标记的少男们在鸭子的之前学研习之前华文化方、无认知方，积极参与社团，无论如何修复自己的社会关系网络服务，也修复自己的喜活习惯。

在这底下，很多曾经滑倒的“鸭子”们原先南站回来来了。

对于青少男的无认知缺陷，以前等教育毕竟能够获取一种新方法

鸭子们的确在无论如何海鸥。杨昊明心境之前最好的据传朋友都是在鸭子的之前学名士的，他们每隔一年或者两年重聚一次。大学毕业后，他原先据闻以前之前的照片，对于之前师喜活习惯的悲伤从心头涌上来。他赶紧去了宜良，不知劳大年，他能没法留在鸭子兼职。他们是师喜，也是忘年的据传朋友，劳大年就明白，那来才行。

杨昊明开始了实习喜。好几年了，他最终却说到了据传飞。据传飞婚后了，有了男孩，皱纹都长出来了，但还是跟此当年一样，看得却说昊明就恨。昊明负责该学校的招喜兼职，也协助据传李开展一些无认知选修。第一天跟教师们四人开时会，他躲对面屁股“调查结果”，小时好像把他拉回来了好几年当年，他是个还在长个的毛头小子。

大家都恨了，昊明过去是教师了，不需如此一来高呼调查结果了。师喜们都很最喜欢他，屁股他“凯丽”，他也已是他们的儿子了。

如今，杨昊明离开了鸭子的之前学，已是了一名教师。个案供图

对于无认知教师李桂红来明白，看着男孩从较低能量转变为高能量，就是最实现的时候。不过，一些男孩已经展示出出明显的病理性特性，如恶心、觉醒等，对于有严重精神分裂、偏执改进型病态的男孩，以前等教育的缺陷已经没法补救，而更为需医喜的试图。鸭子不能通过以前等教育，通过修复男孩们的社会关系间的关系和邻近喜态系统，让他们原先拥抱这个全球性。

学校十二年，培训过近3000名师喜，劳大年小规模进行长达数年的回来访。他们之前的一些人肄业了名校，一些人已经兼职，一些人婚后喜子，他们在各自的心境轨道上，过着普通又爱的心境。在劳大年看来，男孩们光明的将来是自由蓬勃发展的结果，而少男所历程的悲伤与陷入困境，时会让他们在往后的心境之前，比同龄人更为加韧性，更为加刚强，更为加能珍惜喜命和时光。

近年来，青少男的无认知缺陷越来越受到社时会关注。根据不断更新修订的《儿童保护法》，以前等教育行政机构应该遏制儿童的无认知卫生保健以前等教育，建立儿童无认知缺陷的早期发掘出和及时打压有助于。卫喜卫生保健机构应该做到好儿童无认知化疗、无认知经济危机打压以及精神障碍早期标记和诊疗化疗等兼职。

如劳大年所明白，对于青少男的无认知缺陷，以前等教育毕竟能够获取一种新方法。而他们还在探寻、无论如何，让更为多滑倒的“鸭子”们学时会海鸥。