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为什么感觉西安的企业比北京上海的企业还看重学历?

来源:节能   2024年01月09日 12:42

为什么感觉西安的企业比北京上海的企业还看重学历?

1、从人才分布来看,北京和上海既有北京和上海本地毕业的大学生、也有来自全国,甚至是海外留学回来的人才;所以,人才流动性来看,北京和上海的人才流动和交流频繁度更高,而西安以西安本地毕业学生/或外地求学回老家西安为主,人才流动较小;2、从发展机会来看,北京和上海的就业机会更多,各种大小知名企业遍布,相反西安因为以本土和全国一些企业在西安的分部分公司为主,就业机会更少,就造成了企业在人才选择方面更大,僧多粥少的局面在二三四线城市非常明显,几十个名牌大学毕业生抢一个很普通的就业岗位,所以造成企业在人才选择层面上空间大、付出成本低;反观北京和上海,因为就业机会多,毕业生或者求职的人在企业选择空间大,不论是专科、本科、211985还是海龟都能找到适合自己的就业,因为就业机会多、可选择的面多,机会也足够平等;3、不是北京上海的企业不看重学历,很多企业在求职者的要求上都有不同的要求,整体来讲学历越高毕业学校背景越好的人能找到名企的几率更大。而且北京和上海相对来说,不是唯学历论,很多企业讲求能力,求职者在刚毕业的前两年和应届求职是非常依赖毕业学校和学历的,但越好后能力的重要性就更明显,学历重要、能力一样重要。

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自考中医专业可以拿执业医师资格证吗?

成考学历早就不能做医师资格考试报名的依据了,医师资格考试2014版规定2002年10月31号以前入学的成考学历可以作为医师资格报考的依据,2002年11月1日以后入学的成考学历不能作为医师资格报考的依据,现在的社会青年要想学中医当医生只有走师承和确有专长这条路了,望大家慎重考虑

sakurakoye

宁波没有学历不能落户吗?

落叶归根,人老了会想念出生之地的,户口移进容易再移回去就难了

流星无忌

请问学历重要吗?

重要,尤其在当今社会,有高学历相当于有更多的机会和平台,各大人才市场招聘员工第一个就问你什么学历,如果达不到再有能力都没用;再比如,特岗教师招聘考试都有严格的学历限制,幼儿园最低中专以上,小学要求大专及以上,初中要求至少本科学历等。当然有过硬的专业能力会让你走的更远

tonywu_007

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

很多家长学历不高清,无法辅导孩子这个是我国的共性问题,由于知识更新速度快,就是高学历的家长也很难能辅导孩子。解决孩子习惯养成和形成良好的品行很主要,这些问题处理好了,孩子的作业也就没有问题了。一、定位好家长的责任父母的责任:一是解决生存问题。让孩子吃饱穿暖,提供维持正常生活的物质条件;二是解决教育问题。让孩子发展成有知识、有情感、有责任的人。我们大部分父母的时间精力,都放在保障孩子和家庭的生活必需品上。为了家庭生活和日常费用的开支,不得不早出晚归、熬灯费油地辛苦工作。忽视了教育的责任,教育孩子有很多听起来高端大气的层次目的,但家长对孩子教育培养主要在习惯养成和心里疏导等方面。知识和技能的问题是由学校老师来完成的,但现在老师为了减少工作量,作业检查下放给家长,这种做法是不正确的。二、家长发挥榜样作用家庭教育是一种永恒的现象,如何把自己的孩子培养成为有用之人,是每一个家长最关心的问题,也是整个社会最关心的问题。 有人说:家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任教师,也有人说:家庭是孩子的一面旗帜,父母是孩子的一面镜子。父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。家长的一言一行、一举一动,都对孩子有着潜移默化的影响。家长在孩子品行培养和习惯养成方面起重要作用。试想如果家长经常约些朋友晚上、闲聊、外出跳舞、上网游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习。所以家长要把有限的时间用在学习上,少看电视和玩手机等。三、家长的陪伴与沟通现在孩子接收新事物快,学习竞争压力大,无论是中小学生,还是大学研究生,发挥家长的陪伴与沟通作用很主要。家长的陪伴主要是让孩子有安全感,通过家长与孩子的沟通交流了解信息,发现问题和思想动态变化。这样就可以把问题消灭在萌芽状态。可以采取多种方式,如孩子学习家长在一边陪伴,电话和微信沟通交流等。不管平时工作多忙,家长都要利用各种碎片化时间陪伴孩子,不管是两个小时还是二十分钟,不管是早起时印在孩子额头的吻还是下班时给孩子的一个大大的拥抱,只要你有心,你总能找到向孩子表达爱意的机会。家长的陪伴与沟通是教育的关键,共同感受和引导孩子的喜怒哀乐。家长平时多关注孩子的心理,多磨练孩子的心理承受能力。对于教育孩子的叛逆,当无计可施时,沟通是最有效的方式。四、家长与孩子一起学习家长与孩子站在同一起跑线上一起学习,共同感受孩子遇到的困难。孩子在幼儿时父母有时间就多陪孩子看看图画书,讲讲故事,一起学习小知识,让幼儿在父母的影响下学会喜欢看书,喜欢听故事,喜欢讲故事,学会喜欢学习,主动学习。孩子放学回家让孩子讲学校发生的事,讲新知识和方法,和孩子一起探讨问题等。

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