宝山古代文明校园创建怎么做？看这里！

盼望着，盼望着

人怀着不快的心情

走进宝山区顾村实验该学校

大家必定会精采地注意到

这里的校内变得格外好看了！

你真的吗？

顾村实验该学校

始终大力投入到

人类文明校内创设社会举办活动中

不断完善软芯片区内

增添良好透气自学环境

生动有趣的空间内

发放格外多彩的校内生活

人类文明校内，联手创设。来，亮个相吧！

01丰富多彩的校内举办活动

“选项式”的社团高中课程

形式多样的校内文化艺术举办活动

形成了“传统+”

以人为本高中课程模式

02换上“取而代之衣”的校内

充分考虑必需、环保

取而代之功能、实用等原则

合理计划、精细管理

对校内进行了修葺

整齐的中轴

在绿树的衬托下

引以为傲

让该学校不仅有

世外“保护地”内涵

还有精致优雅的外表

03贴心的校内文化

充满创意内涵的文化通道

多彩的文化展览回廊

黄色，紫色，绿色……

融为一体灯光效果

和学生剧作装饰等

呈现出清取而代之自然的空间内感

在这样的环境里自学

幸福感蹭蹭蹭往上窜啊！

04充满想象的传统四楼

在“双减”的指导工作下

该学校衍生了

“三乐”教研能够

“四能”以人为本想法

本次的校内改扩建

就以这一想法为核心

探索取而代之时代该学校

电子系统区内的格外取而代之

看，见贤楼一楼大厅

附加了开放性的平台

可用的场地

多种不同的取而代之功能

孩子们在这里格外放松

遨游于知识的海中

注意到知识、感知自己

在纯粹的孤独中

与古人、智者展开恶的对话

传统四楼装修一取而代之

茶艺、书法、创客STEM……

格外加开放、多元的自学空间内

增强学生国际化交流举办活动

与自力自学能力

既是该学校“四有”

以人为本能够的体现

也是孩子们原本的美育

让学生们在综合探究中

受限制自觉、学会国际化

05人类文明保护者在小窗

芯片基础区内

只是校内文化建设

的物质层面

高品质的校内文化

需要精心的培育

先前的依靠

疫情防控、校内必需

饭堂运营、管理保障……

除了这些取而代之变化

还有许多你不较难注意到

却格外关键的社会举办活动

还有宣传栏

道旗、指示牌等

多渠道、全方位地

发送到以人为本想法

把人类文明校内创设社会举办活动做到实准备

每一个先前

都以孩子们的必需透气为中心

以人类文明校内的创设为核心

因为真爱，所以保护者

因为保护者，所以美好

孩子们取而代之学期了

引以为傲的校内

等候着长大便是一点点

的你！

让我们共做到创设全国人类文明中心区的

宣传者、实践者

监督者和志愿者

来源不明：北京宝山

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