太难了，教育培训机构今年该如何抉择啊？

来源：智能 2024年01月10日 06:42

太难了，教育培训机构今年该如何抉择啊？

坚持就是胜利。1.18年四部委严查培训机构时，很多无证或不合规的机构倒下了，流出的学生让合格的机构都有了业绩增长。目前很相似，很多机构坚持不下去了，自然就会有学生流出。2.从目前的形势看，培训机构线下复课应该不远了。首先，绝大部分省份都公布了开学时间，其次昨天（5月8日）国家卫生健康委办公厅及教育厅发布了《关于印发中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案的通知》，里面提到了低风险地区学生上课不用戴口罩的事，最后，一些城市的培训机构已经先行复课了。这一切都是在说，全国开学、培训机构复课应该不远了。3.正好借着这个时间做一些转变，这里的转变包括但不限于三点：1）在原有线下机构的基础上增加一些在线的内容，包括招生、课程、服务等等。2）在日常运营成本上做出一些改变，其实疫情教会了我们到底哪些岗位是必须的哪些是不必须的，哪些钱是必须花的哪些钱不是必须花的。同时，也明白了要留至少可以保障6-9个月运营的储备金。3）完善产品。在跟在线机构比拼的时候，会发现线下机构在产品包装、外化等方面差很多。4.当招生困难的时候，不妨后退一步，把招生变为资源储备。以上，欢迎大家补充

: 盛开的雪莲

网络教育和高考的区别

网络教育与高考的区别1.入学门槛不同高考是通过全国统一考试，学校将根据分数进行录取，与高考非常相似，但它比高考更简单。网络教育是在网上报名，由每个学校自主命题，不同类型组织的考试，每年有两个考试和录取机会。2.学习方式不同高考的主要学习方式是自主学习，学习时间和内容都要自己安排，用业余时间来学习。网络教育是通过网络教学平台，学生在任何时间可以通过网络学习，包括完成作业也是在网络上，也可以在网络上进行提问和交流相关信息和知识。3.学习年限不同由于网络教育允许学生自由选择学习的时限和期限，所以学习的期限也比较长，一般在2-5年。而高考的学习方式决定了一般的学习期限在2-3年左右。4.不同网络教育和高考书的含金量是一样的，没有太大区别，但教育的书由教育部统一打印和颁发，会标明是教育。网络教育是由毕业高校自己颁发的，并带有网络教育的标志。学历提升推荐育福教育，育福教育联合全球5000名教授、讲师,打造在线大学“师资库”,提供最科学、最合适学员需求的课程。

: nbcmmzhang

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

最少通报批评，最多开除[我想静静]看看是什么学校吧！越是好的学校处理越重，垃圾野鸡大学不用怕！根本没事！

: 531672828

中职要不要专升本？

中职要不要专升本?你这里提到的中职，我有点不太明白，你指的是职业中专毕业生呢?还是指的是技术专科职业学校毕业生?如果是职中专毕业，就相当于职业高中，职业高中毕业生还应参加高考，就不能专升本了。如果指的是技术职业专科毕业生，那就是专科毕业生!专业毕业生就是大专生，如果就业想找个更好的就业岗位的话，我认为应该去专升本。因为现在很多企业，事业单位的岗位都有学历要求的，学历高一点就业的机会相对的多一点。不过，现在技术专科学校毕业生也很好就业，技术专科学毕业生，都学有一技之长，有些专业企业还很受欢迎。

: faziofchina

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

很多人对专科生存在偏见，是因为专科这个学历，在当今社会中，确实有很多被“歧视”的理由。比如说，一看专科这个学历，多数人会联想到拥有专科学历的人在高中时期没有努力读书，高考专科建档线200分，超过200分就能上个专科。我身边的朋友，对专科生就明显带着歧视性的眼光，他们认为，所有专科学历的学生，都是高中时期没有好好学习的学生。忽视了那群努力读书，却只能上个专科的学生。要知道，在我国，拥有本科学历的人占总人口的百分之四，这说明，有本科学历的学生还是非常少的。大街上随手一抓，大专生比比皆是，能抓到本科生的概率实在不高。不信，你去你们那地方最好的高中去看看，每年高考放榜，除去复读生，每年能考上本科的人有多少，特别是一本的学生能有多少。所以，而且前一段时间，有个调查，说是互联网用户的学历有超过八成的人学历低于大专。可以看出来，本科学历确实不多。但是，话说回来，有些人对专科生存在歧视，也是很正常的行为，因为大多数大专生在高中的时候确实是混过来的。那些努力奋进没考进本科大学的人，并不多。但是，大专生真的差吗？我觉得这个问题还是要细分探讨。我们都知道，事情不是绝对的。有些大专生在大专的时候学习努力专业技能，毕业后凭借着自身的专业也能找个不错的工作。但是，有些人就不一定了，在大专的时候继续浑浑噩噩，三年下来，脑子里面一片空白。当然，有些人会说，难道本科生在大学里就好好学习了吗？本科生也有混的啊？这话没毛病，无论是什么层次的学校，里面总有努力和不努力的人存在。但是，两者之间存在的一个最大的差异就是他们的证书上写的是“专科”还是“本科”。就凭本科这两个字，如果你是用人单位，专科的和本科的，你选择哪一个？我相信，你肯定会选择本科。任何一个企业，都会优中挑优，而不是说，专科生也有努力的，就去挑选专科的。他们在用人的时候，更倾向于看高学历的人才。人家既然能上985、211学校。那说明他们自身过肯定存在过人的优势。可，为什么专科生就不可以呢？专科生差不差，只有专科生知道。网络上，很多专科生怼本科生，说专科也有努力学习的，本科也有混日子的。可是你有没某看过，本科生怼重本的、怼研究生的？所以，有的时候，当你自己看看企业招聘条件限制于985和211学生的时候，你自己就应该知道答案了。

: 润格儿807

北京师范大学本科毕业，能到省会城市教高中吗？

北师大本科毕业生到一线城市北上广深教高中根本没有可能性，至于你问能不能到省会城市当高中老师，除了边远省份外，我认为也是几乎不可能，就是边远省份的省份要求也是很高，高中老师现在基本上也都是重点大学硕士以上毕业生。北京师范大学的本科毕业生也是本科，本科毕业生就没有竞争优势，深圳的好一点学校的小学教师基本上都是重点大学硕士毕业，现在深圳高中老师招聘，清北香港等大学硕士，部分也有海外硕士。

: 青城东街

辽宁省有哪些比较不错的专科院校？

现在有很多省市的高考成绩和高考分数线已经陆续放出，最近一段时间可能是很多同学选择学校和专业的时候，那么作为辽宁省有哪些好的专科院校呢？结合历年来的录取分数线和学校的综合实力，我感觉以下几所专科院校算是辽宁省比较不错的：1.辽宁省交通高等专科学校：辽宁省交通高等专科学校建于1951年,是新中国第一所公路交通类专门学校。全日制在校生10744人，在职教职工651人，其中专任教师443人。正高级职称90人，副高级职称164人，博士28人。拥有全国教学名师1名、全国模范教师1名、国家高层次人才特殊支持计划教学名师1名、辽宁省教学名师8名，辽宁省和全国交通高等职业教育专业带头人11名，国家级优秀教学团队2个、省级优秀教学团队10个，国家课程开发与资源建设牵头单位1个。占地60万平方米(900亩)，建筑面积30万平方米，教学仪器设备总值1.6亿元，固定资产7.4亿元，馆藏纸质图书57万册，无线网络覆盖校园。2.大连职业技术学院：大连市人民政府直属的全日制普通高等职业院校，主要为大连市经济社会发展培养高技能实用型人才。学院现有夏家河子、南关岭两个校区，占地面积56万平方米，建筑面积23.5万平方米，现有全日制学生11062人、教职工765人。学院390名专任教师中48人具有正高级职称、254人具有副高级职称，来自企业、具有企业实际工作经验的超过35%。3.辽宁石化职业技术学院：2002年由原辽宁省石油化工学校和锦州石化公司职工大学合并组建。辽宁省教育厅与中国石油锦州石化公司签订校企共建办学协议，学院成为国内第一所政府与企业共建的全日制独立高职院校。2008年被教育厅批准为全省第一批省级示范校建设单位，进入全省48所独立高职院校前10强。2010年被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校第一批40个建设单位。4.沈阳职业技术学院：是经辽宁省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等学校。学院占地面积725亩，建筑面积33.96万平方米，图书馆藏书81.2万册，在校生近2万人。学院拥有相当于现代中型装备企业规模的、设备齐全的实习工厂，3.6万平方米的现代信息技术实训基地。学院还与多个大型企业建立了密切的校企合作关系，建立了协议化管理的校外顶岗实习基地283个。5.辽宁职业学院：位于辽宁北部文化名城铁岭市，坐落在龙山脚下、辽河之滨。是一所省属全日制普通高等职业学校，始建于1956年，隶属辽宁省农村经济委员会。2008年12月，学院被省教育厅确定为省示范性高职院校建设单位；2010年11月，学院被教育部确定为国家骨干高职院校建设单位。6.辽宁建筑职业学院：坐落于古城辽阳，隶属于辽宁省教育厅，由原辽宁信息职业技术学院与辽宁建筑职业技术学院于2012年5月24日合并重组而成。有着长达60余年职业教育的历史。学校占地面积358500平方米，建筑面积210000平方米，教职工589人，其中教授43人、副教授165人。学校现设有6大类50个专业，在校生12500人。当然还有很多专科的院校也是不错的，在这里就不一一列举了，如果你有兴趣的话，可以根据报考参考书和历年来的录取分数线来选择学校和专业。

: ann840626

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一的学生，在学习上，家长已经帮不上什么忙了，只要加协助孩子完成一件事，成绩自然就会好起来，那就是——身份认知。什么是身份认知？就是给自己打一个标签，把自己划分为哪一类的人！如果认为自己是勤奋的人，那他自然就知道努力；如果认为自己是天才，极其聪明，那么他就总会取巧，想少付出而又多收获；如果认为自己是较笨的人，他就知道只有“勤能补拙”……所以，家长应该与孩子一道完成这么一个身份认知：我是一个爱学习的人，我是一个主动自觉的人，我是一个懂得付出才有回报的人……人很多时候都是在自己跟自己较劲，孩子早上不想起床，但是他的身认知中如果建立了“我是一个守时的人”，那么这种信念就会让他起床；高一的孩子作业非常多，如果孩子建立了“我是一个不折不扣完成任务的人”的理念，那么他就会想方设法挤时间去完成，而不是为自己的不努力找借口……孩子高一的时候，最开始两个月状态很好，但是成绩很不好，为什么呢？后来进行了了解：原来孩子认为，经过初三的辛苦后，高一就应该放松。他甚至表示，高一再不休息休息，高二高三那么累，啥时候休息呢？他对班级中部分同学天天课间都不离座位，表示非常不理解，认为这是死读书！然而，月考成绩证明了，他这一套是错的，而同学的刻苦努力才是对的！这就是他对高一学习状态的认知出现了差错，而且对个人信念也出现了问题：我是一个贪图眼前安逸的人，所以，活在当下，先休息享乐……了解了情况之后，跟孩子进行了一次沟通，让他了解高中学习的规律，而且告诉他应该自主学习、自觉学习，只有自己想清楚了才可能取得成绩，我让他自己想清楚：我给自己树一个什么样的标签，我想要什么？经过那一次后，孩子慢慢改变了，起床不赖了，作业主动完成，学会利用课间时间了，知道主动问老师题了……自然，成绩也就上来了，单科成绩多次排班级前5名，老师也给予了鼓励，孩子信心更足了，于是，一切走向正循环……最后，提醒一句啊，根据我们的经验：高一孩子的自控力远远不够，所以，在智能手机这个问题上，家长一定要先立规矩，不让孩子长期用手机，因为手机在手，他们基本就是一个废人了，不会思考，不会关心其他事情，心思都在手机里……曾经，在学校的校园活动、晚会中，多姿多彩的活动对孩子们一点吸引力都没有，因为，那两天允许孩子们带了手机……

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