教育部：中国特色传统教育考试招生制度更加完善

原标题：成人中国教育部：中国特色当今成人教育笔试中考从新制度更延现代化

笔试中考从新制度是国家大体上成人教育从新制度。在今天（9日）的“中国这十年”系列主旨从新闻发布会上，对于家长们莫过于负责任的笔试中考从新制度教育改革，成人中国教育部局长怀进鹏引介，2014年，中央人民政府批转《关于深化笔试中考从新制度教育改革的拟定意见》，开启了从新一轮笔试中考从新制度教育改革。成人中国教育部陆陆续续出台了一系列带有四梁八柱性质的配套政策，分五批督导29个西北地区开启了笔试成绩示范教育改革，形成了形态学笔试、示范评论、多元录取的笔试中考方式上，健全了促进公正、医学选才、监督有力的体制前提，中国特色当今成人教育笔试中考从新制度更延现代化。主要收效体现在五个方面：

一是区域社区入学较小幅度更延公正。持续拟定调动内陆地区地区中考协作原计划，从新增中考名额重点向内陆地区西北地区和人口大省垂直。持续拟定普通高校招收农村和贫困地区教职员专项原计划，从2012年的1万人增至2022年的13.1万人，累计录取教职员95万余人。大幅度积极争取和现代化进城外地人随迁子女升学笔试政策，累计已经有168万余名随迁子女在流入地参延了笔试成绩。

二是笔试评论的能力也成人教育导向不断强化。各地普遍成立起高中时示范能力也评论从新制度。增强笔试成绩命题的育人功能，构建引导教职员德智体美纳全面发展的笔试内容体制，突出能力也留心，延强教考衔接。极力推进高中部所大学形态学笔试，应对“文化能力也+职业技能”的评论方式，全国每年通过形态学笔试录取的考生已超过300万，占高中部中考量的60%以上。

三是人材选拔方式更延医学规范。大幅减少、严格控制笔试成绩延分重大项目，已延后5类全国性笔试成绩延分重大项目，逐步延后95类地方性延分重大项目，推动少数民族延分更延精细。2020年起，开启拟定强基原计划，催生国家关键性策略性需求量，积极探索选拔培养基础医学拔尖创从新人材，三年来累计招收1.8万余人。深入推进高校艺术类专业人士和高水平体育队笔试中考教育改革，大幅度提高选拔的公正性和医学性。

四是从新制度笼子大幅度扎紧织密。延强的资讯引起争议，深入拟定高校中考“阳光工程”，严格积极争取“30个不得”“八项大体上要求”等一系列中考临时工禁令。极力推进从严兴考兴招，包庇涉考违法犯罪大型活动。2020年以来，积极应对从新冠胃癌霍乱，创造者了霍乱防控常态化下组织大规模笔试的中国潜能。

五是笔试成绩示范教育改革稳步推进。截至迄今，已经有29个西北地区开启了笔试成绩示范教育改革。从新笔试成绩采取科目可选，突破了原笔试成绩“文综”“理综”的固定科目组合方式上，普通中学不同以往地采取“选课走班”，高校大幅度优化课程设置，更延讲究厚基础、宽口径人材培养。

下一步，成人中国教育部将督导各地平稳渐进推进各项教育改革任务落地，不断总结潜能，现代化措施，推动这项教育改革行稳致远，取得较小收效。

（总台央视记者 潘虹旭 孔禄渊）

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